人物简介：

刘志蓉，中小学一级教师，2000年8月参加工作，2015年9月加入万载县第二小学，担任语文教学工作和年级组长，多年担任班主任。“道且阻长,行则将至,行而不辍,未来可期。”这是刘老师多年教学生涯中一直遵行的准则！二十四年来，她扎根教学一线，用勤奋踏实和兢兢业业诠释着对教育事业的热爱，赢得了无数家长和学生的心。

坚守初心，不懈探索

魏书生曾说：“把自己平凡的工作当做宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣。”刘老师对此深以为然，并铭记于心，见诸于行。

作为教师，她深知自己教书育人的使命之重大，因此她总是用心备好、认真上好每一堂课。课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，课后尽心批阅辅导……踏实的脚印贯穿于她教学工作的始终，执着的坚守让她一直对教育事业满怀热爱。她凭借自己的敬业与努力，成为名副其实的教学能手，多次被评为“县优秀教师”“县优秀班主任”。

情系学生，倾心守护

冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这就是刘老师育人事业的真实写照。作为班主任，她心怀学生，情系学生。因为她深知只有从心里爱他、关心他，才能给他更好的教育。

刘老师总是善于挖掘学生身上的闪光点。她班上有个特别乖巧的小女孩，由于年龄偏小，成绩跟不上，虽然上课很用心，还是无济于事。于是刘老师深挖小女孩的闪光点，只要是值得表扬的事，如按时值日、尊敬师长等等，马上就肯定她、表扬她，一段时间后，她发现小女孩的眼神都变得更加坚定、自信，每天去都充满惊喜，各方面也更加用功了！功夫不负苦心人，经过近一学期的不懈努力，小女孩的成绩慢慢地跟上了同学的脚步，刘老师十分欣慰。

刘老师始终认为，每个孩子都有自己独特之处。在与学生相处的过程中，看着学生慢慢成长，会有很多幸福和感动。有时候课堂上一个同学的发言能让她感触良多，她惊喜地发现学生小小的身躯里藏着无尽的宝藏；有时候课后的一次不经意的交谈，也会让她感受到学生们火热的内心和纯真的感情……“亦师亦友伴花开”，这正是对刘老师的最美写照。

躬耕笃行，潜心育人

刘老师非常重视家校合作，积极与科任教师和家长沟通，加大家校之间的联系，搭建良好的沟通平台，争取家长更多的支持。通过多方联动，齐心协力，为孩子的成长奠定更好的基础。

在刘老师班上，有个特别调皮的男孩，三天两头跟同学打架，让老师和家长头疼。但多次教育未果，软硬兼施都没用。后来，刘老师通过与家长的多次耐心沟通，发现孩子父母在家对孩子的教育就是以武力解决问题，导致孩子在潜移默化中也形成了用暴力说话的习惯。要教育孩子有所改变，首先就要求父母在教育孩子的方法上转变观念。经过近一年的时间，这个男孩才慢慢地减少了与同学打架的频率，学会了平和地与同学沟通交流，班级氛围也更加融洽。

萤烛虽微，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。刘老师将一如既往地追逐，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。她始终坚信，做好自己，做一个阳光且明媚、可爱又向上的人，一定能影响、教育孩子们也成为更优秀的自己。今日含苞待放，明日必定灿烂盛开。时光不语，默守耕耘，刘老师用实际行动诠释着对教育事业的满腔爱意，相信她必能永葆初心，逐梦前行。